Torneio Aberto de Judô de Piedade

Rafael, Fernando, Renoah e Rian.

            Domingo, dia 15 de maio, fomos participar do torneio de judô de Piedade, com o objetivo de aprender mais sobre o judô como um esporte competitivo, que não pode esquecer dos seus princípios e da sua filosofia. Representamos a nossa academia, o "SESI São Paulo", e o Renoah participou do torneio com o patrocínio da loja de embalagens "KIM EMBALAGENS". Eu, como professor, tenho me preocupado muito com a participação dos meus alunos nesse tipo de atividade, pois, do início do meu trabalho (à 5 anos) a até agora, tenho constatado que esses torneios tem feito as crianças desistirem da prática do judô (na maioria das vezes elas não estão preparadas para participar). O que acontece? Primeiro,  a competição é uma pressão emocional muito grande; segundo, esses torneios não são preparados especificamente pensando na evolução de todas as crianças! Isso quer dizer que esses torneios são ruins? Não. Eles tem muitas coisas positivas, como por exemplo a participação dos alunos na organização do torneio! Mas, quer dizer, que é necessário haver uma diferenciação do judô como um esporte competitivo apenas, e do judô como um esporte que visa a formação integral do ser humano, que pensa em primeiro lugar no aluno e no seu aprendizado (as competições estão incluidas neste aprendizado!). É uma questão de definir o que se quer! E na aula seguinte ao torneio, pude constatar que o nosso objetivo foi conquistado (mesmo com as derrotas nas lutas), estávamos todos muito motivados a querer mais! A aprender mais, a lutar mais, a treinar mais, a passar mais um dia inteiro dentro de um ginásio vivendo o judô...

Abraço.

Avaliação da turma de 4 - 6 anos

            A turma de 4 a 6 anos começou a praticamente um ano e tem sido um grande desafio para mim como professor, pois, eles estão em uma idade de grande transição no aspecto motor e principalmente no aspecto social.
            Alguns alunos já não estão nessa turma, mas muitos outros entraram e as aulas tem sido muito ricas, as crianças tem se desenvolvido muito bem. No aspecto das habilidades específicas do judô, trabalhamos as técnicas mais simples de amortecimento de queda. Todos aprenderam bem os movimentos (que não deve ser treinado buscando a perfeição do gesto), que é um processo (que leva anos) em que os alunos aprendem a deixar o seu corpo mais relaxado para cair, evitando assim uma contração muscular desnecessária e possíveis lesões que as quedas causam tanto no judô como fora dele. Melhorou significativamente o equilíbrio de todos os alunos (cada um na sua proporção).
            A questão das regras e combinados também evoluiu muito, pois no início, os alunos demoravam bastante para ficar na posição de cumprimentar  o professor, eles não tinham atenção naquele momento (que é importantíssimo no judô). Agora todos se posicionam corretamente. Nos jogos e brincadeiras há uma diversidade de regras que são combinadas antes de iniciar a atividade. Como são atividades que eles gostam muito, eles tiveram uma atenção maior para não quebrar as regras do jogo, pois, quando isso acontecia os próprios colegas reclamavam e cobravam-se mutuamente. Quando o colega que quebrou as regras não mudava sua atitude, a atividade era interrompida e todos sentavam para que ficasse claro o que aconteceu (gerando uma conscientização sobre o ocorrido).
            O judô é um processo educacional que dura anos e sua prática constante promove uma disciplina e uma forma corajosa de enfrentar os problemas e desafios da vida (com seriedade e humildade) que é difícil de encontrar nos esportes contemporâneos que buscam apenas a vitória e desprezam  o ser humano,  e não ensinam os valores tão importantes que todos nós precisamos para viver em sociedade.

Abraço

DIÁLOGO E DISCIPLINA

Aniversário: Renoah, Fernando, Jonatas e Giovanni.

O objetivo das aulas de judô em todas as turmas é desenvolver a disciplina de uma forma em que os alunos tomem consciência de suas atitudes por meio do diálogo. Isso não quer dizer que os discípulos podem fazer o que querem e que está tudo bem. Mas, que haverá um trabalho de intervenção nas situações que ocorrem durante as aulas. Os "erros" que as crianças cometem, neste caso, são "bons", pois, mostram ao professor o que precisa ser corrigido e transformado, seja uma habilidade específica do judô ou a obediência à uma regra de conduta da aula. A prática leva a perfeição, e a aula de judô é uma prática de convivência, em que disciplina, respeito e educação são o foco das lições. Claro que respeitando o grau de desenvolvimento de cada turma. Para promover uma prática consciente, é necessário dialogar para ensinar, repreender com bons argumentos e não ser autoritário...

Abraço

P.S.: Graziela, obrigado pelo comentário!

Judô na teoria e na prática...

A última aula de judô hoje foi bem diferente dos treinos habituais. Os alunos fizeram uma pesquisa sobre o judô, e tinham que explicar o que eles entenderam sobre o assunto. Ficamos uma hora sentados ouvindo e falando sobre o judô. Eles ficaram um pouco impacientes, mas foi uma roda de conversa muito boa. Todos fizeram a pesquisa e sabiam explicar. Claro que cada um do seu jeito, uns com mais desenvoltura outros apenas lendo o caderno, mas, o mais importante nesse exercício foi a troca de informações e a conscientização de aspectos fundamentais do judô que muitas vezes passam desapercebidos na prática, e que o simples pensar e refletir podem trazer uma boa evolução na prática do judô. A Natália citou uma passagem fundamental: "a aprendizagem do judô se resume essencialmente na sua prática" - que demonstra a necessita de treinar e perseverar diante das dificuldades. O Aleff, o Victor e o Fabrício falaram sobre a história do judô (foram bem). O Murilo, o Neto e o Lucas Vinícius falaram muito bem sobre as posições no judô (SHIZEN TAI / JIGO TAI). O Thiago e a Natália ficaram com uma parte mais filosófica: os princípios do judô. Foi um aprendizado gostoso. Parabéns a todos.

Abraço

Regras e combinados

Esta semana as aulas foram voltadas para a construção e reformulação das nossas regras. Em vez do professor trazer todas as regras prontas, os alunos participaram efetivamente de sua escolha, pensando no conceito de regra e de como as regras podem ser úteis nas aulas de judô. Cada turma teve uma estratégia diferente, mas todas tiveram a oportunidade de falar sobre quais regras eles gostariam. Esse é um exercício importante, pois, desenvolve a autonomia dos alunos e favorece a prática das regras (disciplina), desenvolvendo a consciência moral dos mesmos.

Um Abraço.

Judô Kids

Aniversário do Lucas Henrique, Murilo, Matheus e Fernanda.

Aos poucos os alunos estão voltando de férias! Ontem comemoramos o aniversário do Lucas Henrique. No momento de buscar o bolo choveu muito e não dava para sair da academia, foi legal que todos estavam pensando em como buscar o bolo, surgiram muitas idéias (tudo para comer o bolo)! Foram poucos alunos, mas como sempre foi ótimo, e todos ficaram satisfeitos e gostaram muito do bolo com cobertura de chocolate e recheio de danone de morango (delícia).

Abraço

GINÁSTICA PARA TERCEIRA IDADE

O Tatame é um lugar muito gostoso de estar, acredito que esse aspecto material do judô faz a diferença nesse esporte. Pensando em promover o exercício físico em um ambiente agradável, estamos iniciando com a professora Joana (formada em Educação Física), uma turma de ginástica para a terceira idade. Divulguem a todos, tenho certeza que será um sucesso!!!

Mais informações na academia.

Um abraço

INÍCIO DAS AULAS

As aulas voltaram! Depois de vinte dias de descanso é hora de retomar o que aprendemos e iniciar novas aprendizagens. É necessário recomeçar com calma pensando sempre no desenvolvimento dos alunos. Hoje o Giovanni e o Renoah tiveram a oportunidade de explicar algumas coisas sobre o judô. Eles esqueceram algumas coisas e se confundiram em outras (não é nada fácil explicar algo na frente dos colegas), mas, eu realmente achei especial esse momento, pois, falaram com propriedade daquilo que estavam fazendo e demonstraram um ótimo conhecimento sobre o judô. Parabéns para os dois!!!

Abraço a todos.

Férias

As férias são um momento importante para descansar e principalmente refletir sobre um ano de muito trabalho que precisa ser superado pelo que se segue. O planejamento começa com o final das aulas desse ano que ficou para trás e com o período de recesso. Esta etapa pode dimensionar o que acontecerá durante este novo ano proporcionando grandes expectativas de muito aprendizado, diversão, alegria, paciência, e claro muitos conflitos...

E isso é muito bom, pois, as situações das aulas tem ensinado muito para as crianças e para mim como professor e como pessoa.

Obrigado, até logo.

Abraço